Fechas de inicio y finalización de cada verano del curso

Horario de apertura del centro para estudiantes del MIRTC: de lunes a viernes, de 9:00 a 17:00h

El objetivo principal del curso es:

• Capacitarse a nivel conceptual, emocional y técnico para guiar el autodesarrollo de los niños en un ambiente Montessori de 12 a 18 años.

Ello conlleva:

• Conocer a fondo la psicología evolutiva de los niños según la teoría de la Dra. María Montessori que concuerda con los descubrimientos científicos más recientes.
• Conocer a fondo la propuesta Montessori para ayudar al autodesarrollo del niño y a la vez contribuir a la mejora de la sociedad. Prepararse a nivel personal y emocional para observar al adolescente y aproximarse de forma respetuosa a su propio autodesarrollo.
• Entender y registrar las propuestas didácticas y metodológicas en todas las áreas del conocimiento de forma interdisciplinar. Conocer a fondo los recursos, materiales y el ambiente preparado para el adolescente de 12 a 18 años.
• Saber presentar adecuadamente las lecciones y actividades de las diferentes áreas del currículum.
• Conocer las herramientas organizativas y técnicas necesarias para dirigir y gestionar los ambientes Montessori de 12 a 18 años.

1r Verano

• Bases teóricas del enfoque Montessori en la educación aplicadas a la adolescencia de los 12 a los 18 años.
• La transformación del adulto, técnicas de observación y gestión de un aula Montessori de los 12 a los 18 años.
• Vida y obra de Maria Montessori.
• Etapas de desarrollo.
• Curso de observación.
• Características de los planes 0-6 y 6-12 y sus materiales clave.
• Seminarios de lecturas obligatorias.
• Profundización de 6-12.
• Plan de estudio y trabajo adolescente.
• Profundización en el primer y segundo plano.
• Educación cósmica.
• El centro de estudio y trabajo: la granja.
• Las ocupaciones.
• La agricultura.
• El diario personal.

2n Verano

• Empezaremos a elaborar los proyectos y las ocupaciones de acuerdo con la disciplina de cada uno.
• Círculos concéntricos. Visita a una comunidad.
• Instrucciones para la práctica en las escuelas.
• Seminarios.
• Granja: una visión antropológica.
• Biodiversidad.
• Sostenibilidad, sustentabilidad.
• Agroecología y nutrición.
• Cadenas de alimentos. Colaboración.
• Expresión creativa.
• Producción e intercambio.
• La vida residencial.
• Trabajo comunitario 15-18.
• Estudio de caso.
• Adaptación y el cerebro humano.
• Ciudadanía, la fuerza interior.
• Las psicologías y disciplinas.
• Administración del ambiente.
• Trabajo independiente de proyectos y empleos.
• El ciclo de trabajo de tres tiempos.
• Se seguirá afinando proyectos y empleos para los 3 años de secundaria.
• Plan de estudio y trabajo integrado de toda la secundaria.

3r Verano

• Ciencia de la paz.
• Ética y progreso humano.
• Seminarios sobre educación y paz.
• Institutos de investigación.
• Repaso de exámenes escritos.
• Psicología del desarrollo y la sociología.
• Trabajo de la mano.
• Erdkinder.
• Antropología.
• Desarrollo humano 12-18.
• Transformándose en un adulto.
• Alistar los proyectos.
• El bachillerato Papel A (teoría).
• Papel B (práctica).
• Exámenes orales.
• Graduación.

Primer Plano: 15 horas (se suministrarán instrucciones)

• 0-3 (6 horas).
• 3-6 (9 horas).

Segundo Plano: 18 horas (se suministrarán instruccions)

• 6-9 (9 horas).
• 9-12 (9 horas).

Tercer Plano: 80 horas (2,5 semanas completas), 30 horas por semana.

Directora: Guadalupe Borbolla Hano

Formadores: Yuri Aldama Saiz, Eduard Vilanova, Dani Cañigueral, Alejandra Rosas

Descuento adicional del 10% por cada grupo de 3 personas.